儿童早教到底好不好?是学习什么内容?_孩子

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奥地利动物学家劳伦茨研究发现,婴幼儿时期是人一生各种能力和潜能发展教育的“黄金期”,劳伦茨并因此获得诺贝尔奖。

劳伦次因早教获诺奖,可见早教在全世界领域的重视程度。大家都知道早教重要,以下两点你可能并不知道。

第一,早教应该从胎教开始;

第二,早教不代表把孩子送给别人教育,而是家长言传、身教、境教,和孩子良性互动,在玩耍中完成的。

如果你家有六岁以前的孩子,不妨再看看如下内容。

早教的规律和要求

1、孩子0~3岁以前,基本处于无意识接受状态,好比一张洁白的纸,任何刺激都会在白纸上留下痕迹,生成孩子生命的底色。

这段时间,早教应以母亲为主。母亲最好不要和孩子长时间分离,更不要把孩子寄养他处。

2、孩子3~6岁,去了幼儿园,早教是家庭和幼儿园与孩子一起互动的,家长负主要责任,配合幼儿园做好孩子早教。

3、孩子6岁以前,是个天才的模仿家,家长的言行举止、接人待物、性格态度以及价值观等都会成为孩子主要模仿的蓝本,潜移默化拷贝到孩子的潜意识里。所以,早教不单单针对孩子,也是针对家长的二次成长。

4、早教要顺应天性,寓教于乐,激发孩子兴趣,更要保护孩子的好奇心。切忌拔苗助长,定性定量考核孩子,打击孩子学习探索的兴趣。

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早教主要训练孩子各方面能力

1、早教首先是胎教,给胎儿听优美的声音,和胎儿说话,有助于胎儿感官发育。

2、早教在玩耍中完成训练孩子的肢体运动能力和观察能力。譬如带着孩子看蚂蚁,看日落月升,看花开花落,让孩子学会观察生活,热爱大自然,热爱生活。

3、早教就是多和孩子语言交流,培养孩子语言能力。家长多和孩子说话,让孩子听诗词朗诵和优美音乐,鼓励孩子开口说话,发表自己意见,感知语言魅力。

4、早教就是带着孩子和小朋友玩,让孩子学会与人相处,培养孩子交往能力。

5、早教包括培养孩子舞蹈唱歌绘画等方面能力,因材施教,不可勉强,不可强求。

6、早教通过讲故事、读绘本等,把具体事物和数字、文字、图形结合起来,让孩子头脑里形成对文字、数量、图形、时间、地点、人物等概念的认知。并培养孩子阅读能力。

7、早教包括训练孩子集体生活能力。譬如上幼儿园。

8、早教核心内容,就是培养孩子自信、自尊和责任意识,懂得爱,有认识社会能力,辨别是非能力和自我保护意识。

综上所述,早教不仅仅针对孩子进行教育,更是初为父母的二次成长。对孩子来说,早教时间就6年,特别珍贵。家长应抓住这段时间,给予孩子正确良性互动,确保早教效果。

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